新视角教学设计,第8课 三国至隋唐的文化

 师资体系     |      2021-10-02 04:30
本文摘要:《中外历史纲要》(上)教学设计第8课 三国至隋唐的文化课程尺度解读焦点素养目的唯物史观教师在讲述三国至隋唐思想、文学、艺术、科技成就时,注意引用政治、经济方面的史料,创设情境,通过多角度的分析,让学生明确一定时期的文化是一定时期政治、经济的反映(即社会存在决议社会意识)这一历史唯物主义的基本原理。时空看法通过梳理三国至隋唐的文化成就泛起的先后顺序和地理漫衍情况,造就学生的时空看法。

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《中外历史纲要》(上)教学设计第8课 三国至隋唐的文化课程尺度解读焦点素养目的唯物史观教师在讲述三国至隋唐思想、文学、艺术、科技成就时,注意引用政治、经济方面的史料,创设情境,通过多角度的分析,让学生明确"一定时期的文化是一定时期政治、经济的反映(即社会存在决议社会意识)"这一历史唯物主义的基本原理。时空看法通过梳理三国至隋唐的文化成就泛起的先后顺序和地理漫衍情况,造就学生的时空看法。

史料实证本课内容比力繁杂,在教学历程中,教师可以通过种种文字或图片史料,直观展示中国这一时期文化的优秀结果,并让学生明白一定时期文化生长的特点与特定历史时期的关系。历史解释本课知识点多,涉及面广,课堂容量大,在解释一系列重大文化生长成就时,文学艺术方面可通过对详细作品的赏析,提高学生的感性认识。对比力庞大的思想生长成就,教师可以通过史料再现时代配景,让学生犹如身入其境,感悟成就及其体现的特点,提高学生史料实证和历史解释的能力。

家国情怀通过相识三国至隋唐的文化生长成就,激起学生对中国历史文化的高度认同感、归属感、自豪感,升华其家国情怀。导入新课教师播放视频"雕版印刷术的发现"后讲述:雕版印刷术是唐代的一项重大发现,是中国古代的四大发现之一。那么,从魏晋南北朝到隋唐五代时期,中国的思想、文学、艺术、科技等方面,都取得了哪些新成就呢?下面我们一起来学习……课本内容整合一、儒学、玄门与释教的生长思路剖析1、以思维导图方式,归纳从汉武帝到唐朝时儒学的生长变化线索。

最后指出不管如何变化,儒学仍然是官方正统的统治思想。2、创设情境质料《老子化胡经》,以历史解释的方式,分析玄门怎样生长变化,它与释教的关系又是怎样此消彼长的?3、以历史解释的方式,分析释教生长的原因,归纳反佛斗争的体现及影响。知识清单1、儒学2、玄门⑴传说中的玄门⑵玄门的生长3、释教⑵释教的生长职位的变化:刚传入时,是玄门的附庸,到三国至隋唐时期时期,成为最有影响力的宗教。

⑶反佛斗争的兴起二、魏晋玄学思路剖析联合课本的"历史纵横"(魏晋玄学)和唐朝《高逸图》(局部),用历史解释和史料实证的方式,分析魏晋玄学的配景、主张、影响。知识清单三、文学艺术思路剖析1、创设情境质料,说明文学生长的原因,归纳文学生长的线索;用历史解释的方式,明白并说明各个时期文学作品的气势派头特点。2、归纳书法和绘图艺术的生长概况和主要代表;创设情境质料,用历史解释的方式,分析一些艺术作品的特点。

知识清单1、文学⑴魏晋南北朝:从东汉末年开始,先后泛起了以曹操父子为代表的建安文学、东晋陶渊明的田园诗、南朝骈文、南北朝民歌等气势派头各异的门户。⑵唐朝:诗歌创作进入黄金时代。

李白、杜甫的诗作代表了唐诗的最高水平,他们划分被誉为"诗仙"和"诗圣"。2、艺术⑴书法:①生长概况书法在东汉末年成为一种艺术;魏晋南北朝时期, 隶书、草书、楷书和行书等种种书体均已完备;隋唐时期的书法艺术,融汇了南朝的秀美和北朝的雄健, 创出新气势派头。

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②主要代表东晋大书法家王羲之博采众长,诸体兼精,世称"书圣";唐朝颜真卿气势雄浑的颜体和柳公权骨力遒劲的柳体最为有名。⑵绘图:①生长概况东晋开始泛起知名的专职画家,以顾恺之为代表;隋唐的画坛,题材广泛,气势派头多样。宗教画生活气息浓重,人物画注重体现人的形态,山水、花鸟也成为绘画主题。

②主要代表东晋顾恺之提出"以形写神",所画人物栩栩如生,《女史箴图》和《洛神赋图》是他的代表作;唐朝的吴道子被尊为"画圣"。焦点素养设计史料实证∞历史解释1.【课堂探究】说一说下列书法作品属于哪一种字体。2.【课堂探究】说一说下列绘图作品的艺术特点。

艺术特点:注重写意传神,追求“自得忘形”。四、科技思路剖析图文联合,简明简要地归纳数学、机械制造等各个领域的新成就。知识清单五、中外交流思路剖析1、创设情境质料,用历史解释的方式,分析中外交流生长繁荣的原因。

2、用思维导图方式,简明简要地归纳中外宗教、其它文化和商业交流的盛况。3、创设情境质料,用历史解释的方式,分析归纳中外交流的重要意义。知识清单1、中外交流⑴生长繁荣原因:⑵与中亚、印度、日本的宗教交流⑶中外其它文化与经贸交流⑷意义:①促进中国与差别国家和民族间的物质文明交流,富厚了相互的生活。②促进中国与差别国家和民族间的制度文明互鉴。

③促进中国与差别国家和民族间的思想文化交流。④为当今中国的治国理政提供了很好的借鉴。

课堂小结三国两晋南北朝隋唐五代十国时期,是中国从大破裂到大一统再到大破裂的生长时期。政治上的大动荡,民族融会的大生长, 中外交流的增强和交流内容的深化,为文化的生长繁荣奠基了坚实的基础,使中国文化对世界发生越来越大的影响,中华文化圈在隋唐时期得以形成。


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